２びょうしを感じながら
ベートーベンの『トルコ行進曲』を
きいていました。

気づいたことや感じたことを
ノートにまとめていました。

くり返される「強・弱」のリズム。
👧『うきうきする。』
👦『ついつい体が動いてしまう。』
👧『テーテレテッテが何度もでてくる。』

👦『ぼうけんしたくなる。』
おっ。いいですねぇ。
どうのつるぎをそうびして
スライムをたおしましょう！

テーテレテッテ　テーテレテッテ
テレテレテレテレテッテッテン

🙌🙌昨日6/6(金)の給食🙌🙌
🥄和風焼きそば
　　　(きざみのり)
🥄オクラのかつお梅風味
🥄まっ茶大豆
🥄ミニコッペパン・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
やきそばパンマン。
ひっさつわざは、
２まいの　ヘラを
あいてに　なげる
ヘラヘラ○○○○○。
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

ソーイング(裁縫)にチャレンジ。
「玉結び」や「玉どめ」を練習中。

今日は苅田小学校の創立記念日です。
苅田小学校は今から６７年前の１９５８年４月に依羅小学校分校として開校し、２年後の１９６０年４月に苅田小学校として独立開校しました。２か月後の６月６日に開講式を行いましたので、この６月６日を創立記念日としています。
◆写真は、開校当初の校舎の写真です。

「『愛』という漢字を書く練習を
　しているんですね。
　ていねいに書けていますね。」

『先生、このノートに
　書いた漢字って何かわかる？』
「これも愛、ですね。」

『先生、あっちの黒板に
　書かれている漢字って
　何かわかる？』
「あれも愛、ですね。」
「たぶん愛、きっと愛、ですね。」