２年生は国語で「はたらく人に話を聞こう」という学習をしています。
今日は、相手に質問する際に大事なことを聞きとるためには、どのようなことに気をつければよいかについて考えました。
今後、お家の人にも質問する予定です。ご協力、よろしくお願いします！

　４年生の国語科で本の分類について学習します。
０から９まである本の分類について学習した後、分類の中から１冊お気に入りの本を選んで「自分のミニ図書館」を作ります。普段の読書ではあまり手にしない分類もあり、図書の時間を使ってゆっくりと選んだり読んだりしています。どんな本を選んでミニ図書館が作られていくのか楽しみです。

　４月２２日にホウセンカの種まきをしました。
小さな小さな種を大切そうに植え、毎日の水やりを欠かさず行っていました。そして。「まだかな・・・？」と廊下を通るたびに気にかけていました。
休み明けに「先生！芽が出てる！！」と嬉しそうに教えてくれました。今日の理科の学習では子葉の観察をしました。小さなか弱い茎や子葉をそーっと触りながら観察していました。「葉っぱが桃の形みたい。」「茎のいろが場所によって違う。」など気づいたことを観察カードにまとめていました。

　画用紙にクレパスで大きな魚を描きました。
丸い形や三角の形などのうろこの中に、色とりどり塗りこみをしました。「白いところがなくなるまで塗る！」と、とても集中して取り組む姿がありました。最後に、ペットボトルのふたを使って泡を描き完成！仕上がった作品を見て「できた！」と達成感を感じている様子でした。

最後に
5年生「生活を支える家庭の仕事」
6年生「身の回りのよごれを調べよう」の様子です。

どの学年の児童も緊張しながらも，張り切って学習に取り組んでいました。