５月２４日から始まった約３週間にわたる教育実習が６月１７日で終了となりました。子どもたちに向けては、月曜日の児童朝会でご挨拶をいただきました。港晴小学校での教育実習の経験が今後に活きるものとなることを期待しています。

港晴フェスティバルに向けての準備に取り組みました。どのたてわり班も高学年を中心に、それぞれの役割に分かれて準備に取り組んでいました。

本校では『算数が「楽しい、分かる」と思える子どもを育てる授業の工夫〜考える過程での話し合い活動の充実を目指して〜』という研究主題を設定し、研究活動に取り組んでいます。

今日の研究授業では、分数×分数の計算のし方を考え、今まで学習したことをもとに自力解決し、自分の考え方について意見交流するという授業を計画しました。子どもたちは熱心に学習に取り組み、分数×分数の計算のし方を考え、意見交流を通して考えを深めていました。

授業後は、教員がグループに分かれて授業の討議会を行い、講師先生によるご指導・ご助言をいただきました。子どもたちだけでなく、教員もより良い授業を行うことができるよう、日々、研究に取り組んでいます。今日の学びを、また明日からの授業実践に活かしていきます。

１年生の子どもたちが、生活科の学習であさがおの世話をしていました。間引きをした後、支柱を立てました。きれいな花が咲きますように！

絶好のプール日和の中、今年度のプール学習が始まりました。子どもたちは歓声をあげながら、水慣れをしたり、バタ足をしたりして、１年ぶりのプール学習を楽しんでいました。写真は３・４年生のプール学習の様子です。