・みそ肉じゃが　・あつあげのしょうがじょうゆかけ　・オクラのおかかいため　・ごはん　・牛乳　　です。

・豚肉と野菜の煮もの　・ひじき豆　・ささみとキャベツのごまみそ焼き　・ごはん　・牛乳　　です。

　７月２日（水）、３年１組で算数「暗算」の研究授業を実施しました。
　北巽小学校では、「わかるからできたと実感できる楽しい授業づくり〜授業におけるポジティブ行動支援計画シートを活用して〜」を研究主題として取り組んでいます。
　私たちが大切にしていることは、「わかること」と「できること」が子どもたちにとってつながっている、という実感です。単に正解ができたから「できた」ではなく、「あっ、なるほど！こういうことか」と理解できたからこそ、次の学習場面でも自信をもって取り組むことができます。その経験の積み重ねが、自分から学ぼうとする力につながるのではないだろうかと考えています。
　今日の授業では、、子どもたちは自分の方法で計算し、「こうやったら暗算しやすい」と気づいたり、「友だちの方法も試してみよう」と試行錯誤する中で「わかった」「できた」という子どもたちの声が自然と出るような学習場面をめざしました。
　このような学びの中で、子どもたちが「算数って楽しい」と感じることができる授業づくりの研究を進めていきます。

　研究授業後、研究討議会を実施しました。
　はじめに、授業者の松井先生から今日の授業やこの日までの取組について話がありました。その後、各班に分かれて、今日の授業で、成果と課題、質問事項を色分けした付箋に書き込み、シートに貼っていきました。それぞれの内容ごとにまとめ、各班ごとに成果と課題を発表しました。

　今年度も、大阪教育大学と連携して「エビデンスベースの学校改革」導入校として、大学の先生を本校の研究授業・研究討議会にお招きし指導講評をしていただいています。
　柳本朋子先生からは、算数科の指導の観点から今日の授業について指導講評がありました。庭山和貴先生からは、学校全体で取り組むポジティブ行動支援（ＳＷＰＢＳ）の観点から指導講評がありました。岡田和子先生からは、研究授業の子どもの学習の様子や先生の指導、本校の研究推進の取組について指導講評がありました。