４年生は、理科の学習で、ヘチマ、ヒョウタン、ツルレイシを育てています。
その中から、班ごとに植物を選択し、その成長を約２ヶ月にわたって観察しました。

今日は、学習者端末を用いて、これまでの記録をGoogleスライドにまとめました。
初めての作業に戸惑う児童もいましたが、助け合いながら進めました。

　水の事故が起きた時に命を守るための行動について考えました。水の中で、衣服を着て、靴を履いた状態を体験しました。体がとても重たく、泳ごうとしても体力を奪われてしまいます。冷静に「浮く姿勢」で助けを待つことが大切です。また、ペットボトルがあれば、体が浮きます。
　しかし、子どもだけで、川・池・海に近づかないこと、大人が子どもをしっかり見ておくことが何より大切です。この夏も含め、安全に過ごしてほしいと思います。

　夏休み前最後の委員会活動でした。これまでの反省や、今後の計画を子どもたちが中心となり進めていました。
　まだまだ先のようにも思えますが、6年生は卒業アルバム用委員会写真撮影を行いました。こうやって少しずつ少しずつ、卒業に向かっていきます。一つ一つの活動が「小学校生活最後」という風になっていきますね。

朝、こども達に会うと「先生！今日の給食なに？」と聞いてくれます。「今日は、牛丼だよ！」と伝えると、「牛丼！！！」「イエーイ！！」と、どの子もガッツポーズで喜んでいました。どのクラスも食缶は、空っぽでした☆
問題
牛丼は日本で誕生した料理である。〇か×か？
正解は…
〇でした！！明治時代に誕生したといわれています。

　校長先生から子どもたちに「今、がんばっていることを教えて」と、グーグルフォームで呼びかけがありました。たくさんの人が答えてくれました。姫里小学校には、何かにがんばっている人がたくさんいてるなあと、感心しました。「もっとできるようになりたい」「もっとうまくなりたい」という向上心をもって取り組んでいるようです。そして、「なりたい自分は？」との問いかけに、「今がんばっていることがもっとできる自分」と答える以外に、「やさしい人になりたい」という答えがたくさんありました。とてもすばらしいと思いました。
　最後に「がんばりつづけること」「自分のがんばりを応援してもらえるような人になること」の大切さについての話がありました。