本校では「協働的な学びを通して互いに高め合う子どもを育てる」をテーマに授業研究会を実施しています。今回の授業は、２年生の算数「見方・考え方を深めよう」の学習でした。問題文は、「子どもがあつまっていました。9人きたので30人になりました。はじめは何人いましたか？」というものです。ノートに図や式をかいて自分の考えを整理する子や、ホワイトボードを使って友だちにわかりやすく説明する子など、それぞれの方法で学びを深めていく姿が見られました。また、自分の考えを伝えるだけでなく、「友だちはどう考えたのかな？」「その考えもいいね！」と、お互いの考え方を受けとめ、認め合う場面もたくさん見られ、まさに「協働的に学び合う姿」が教室中に広がっていました。

６年生が、毎日放送（MBS）の方々に出前授業を行っていただきました。テレビ局で働く方々の仕事内容や、番組がどのように作られているのかについて、実例を交えてわかりやすく教えてくださいました。授業では、カメラマン・ディレクター・アナウンサーの仕事を実際に体験する活動をしました。子どもたちは、カメラを操作したり、ディレクターとして合図を出したり、アナウンサーのようにニュースを読むことにも挑戦しました。それぞれの役割に興味をもち、真剣に取り組んでいました。ふだん何気なく見ているテレビの裏側を知り、情報を伝える仕事の大変さや、やりがいについて考える、貴重な機会となりました。

４年生は、い組とろ組が合同で音楽の学習をおこないました。「風のメロディー」「いいことありそう」の合唱では、それぞれの学級だけで歌うときよりも声が豊かに響き、心地よく歌うことができました。また、「クラッピング ファンタジー」では、手拍子・オルガン・リコーダーに分かれて合奏しました。こちらも大迫力のすばらしい演奏となりました。

今朝の児童集会の様子です。今回は、運営委員会の子どもたちが、ベルマーク運動の紹介をおこなったあと、気持ちのよいあいさつの仕方を、実演をまじえて紹介してくれました。これからもよりよい学校づくりに向けて、がんばってくれることと期待しています。

本校では「協働的な学びを通して互いに高め合う子どもを育てる」をテーマに授業研究会を実施しています。今回は、６年生の算数で授業を行いました。学習したのは「分数÷分数」の考え方です。子どもたちは、文章問題を読み、立式し計算するだけではなく、「分数を分数で割るってどういうこと？」「なんで分母と分子をひっくり返してかけるの？」といった疑問を出し合い、その疑問の答えを友だちと一緒に考え、理解を深めていました。