２年生は、昨日の支援教育で「みんなが過ごしやすいクラスにするために自分にできること」について、自分の考えを台紙に書きました。
　各自が書いた台紙を張り合わせ、教室の扉に掲示しました。
「みんなの個性を認め合う」、「相手の気持ちを考え行動する」、「自分のふつうを押しつけない」、「話を最後まで聞く」など様々な考えが書かれていました。

　お互いに認め合える、支え合えるクラス、学年を作っていきましょう！　

　本日のメニュー
・鶏肉とじゃがいもの煮たもの
・あつあげのしょうゆだれかけ
・紅ざけそぼろ
・ごはん
・牛乳

　協力して安全に運ぼう！
　●重い物、熱い物は協力してゆっくり運びましょう。
　●落としたり、こぼしたりしないように気を付けましょう。

　上手に配膳しよう！
　● 一人分の量を考え、こぼさないようにきれいに盛り付けましょう。
　● 汁物は、底からよくかき混ぜながら盛り付けましょう。


　

１年生理科の授業のようすです。
顕微鏡の使い方の実習です。
実験や観察の授業は楽しそうです。　

　３年生は、６限目に修学旅行の取り組みを行いました。
最初に学年主任が行程の概要説明おこないました。
その後、実行委員から１日目のSDGs体験の説明を行い、体験別にグループ分けを行いました。
　楽しい思い出がいっぱいできる修学にしましょう！　

５、６時間目に ２年生は支援教育
『みんなちゃうけど、じぶんもいっしょ
〜カラフル　ティーンズ２nd〜』
を行いました。
１年生の時の学習の続きで２ndとなっています。

５時間目は体育館で全体学習。
６時間目は教室で、３つのケースについての動画を見て学習を深めました。