１年生でも読みを深めるために、どうすればいいのか、みんなで考えました。
その後、スクールアドバイザーの山野先生に、登場人物の気持ちを考えるためには、その人がどうしてそんな行動をしているのか、どんな様子や表情なのかを考えることと同じである、だからこそ、さし絵をしっかり見て、その様子から考え、その気持ちを音読にするのがよいとご指導いただきました。
子どもたちとの深い学びを実現するために、引き続き日々しっかり教材について研究していきます。

5時間目、大きなかぶの教材を使った国語の研究授業を行いました。
子どもたちは、動作化することで、音読の工夫につながるよう、登場人物の気持ちを考えていました。

今日から7月。今日は1年と2年のプール開きでした。
命を守るための水泳学習です。
まず初めに校長先生から、水と仲よくなる学習です。そのために守らないといけないルールがあり、それが守れないと水と仲よくなれず怖い思いをする、と話がありました。
その後、プールの入り方や水の中でのルールなどを確認して、水に慣れることを楽しみました。
みんないい表情で楽しめていました。

　今日の給食は、「牛肉と野菜の炒め煮、きゅうりともやしのおひたし、焼き海苔、ごはん、牛乳」です。

　牛肉と野菜のいため煮は、牛肉、にんじん、たまねぎ、つなこんにゃくを炒めてから、だしを加えて煮込み、最後にあつあげを加えて仕上げた、うま味たっぷりの一品です。野菜の甘みやこんにゃくの食感、あつあげのやさしい味わいが合わさって、ご飯がすすむ一品でした。

本日、学校医さん、歯科衛生士さんにお越しいただき、２年生で歯みがき指導が行われました。

まず、子どもたちは大きく口を開け、鏡で歯をよく観察しました。いちばん奥の大きな歯が一番虫歯になりやすいことも教えてもらいました。

その後、歯こうが残っていたら色が残るピンク色の液を歯につけ、歯をみがきました。１回目の歯みがきでは、うまく液（歯こう）が落ちなかったので、正しい歯のみがき方を教えていただきました。

今日教えていただいた歯みがきを家でも学校でも続け、虫歯を予防し、丈夫な歯の持ち主になってほしいです。