自分の名前をデザインして、作品に仕上げています。
すぐに読めるデザインもあれば、難解なデザインもありました。

英語でスポーツの言い方を復習した後、好きか嫌いを尋ねる言い方を学んでいます。
どの子も大きな声で、発音していました。

端末を使った学習の様子です。
実際に。図形を動かして問題を解いていきます。
紙ではできない学習です。
端末を使うことは、目的でなく手段です。端末を使った方が理解が進む場合は使えばいいし、紙の方がよい場合は端末を使う必要はありません。
今回は、実際に動かくことで理解できます。こういう問題は積極的に端末を使っていきます。

折り紙を折って、開いた時のどんな模様になるかを想像して切り込みを入れたり、切り落としたりして作品を仕上げています。
できた作品を画用紙に貼ることで、掲示用の作品にしています。

今日の給食は、
・カレースパゲッティ
・グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ
・発酵乳
・ミニコッペパン
・牛乳

４年生の教室では、欠席児童の発酵乳が余っているので、じゃんけんタイムでした。
あまり登場しない発酵乳、とても人気でした。