ビート板を使ったバタ足
平泳ぎなど
各自が目標を持って取り組んでいました。

学級目標が掲示されている教室では、

漢字ドリルに取り組む姿が見られました。



「ひらがなもむずかしかったのに、もう名前は全部漢字で書けるんだよ」

「この漢字、前に習ったの覚えてる！」



子どもたちの自信に満ちた声が、

あちらこちらから聞こえてきました。

1年間の積み重ねが、

確かな成長につながっています。

日直スピーチをしていました。

英語の授業「Seven Steps（セブン・ステップス）」という歌を学習しました。



この歌は、1から7までの数字を英語で数えながら、ステップや動きを取り入れて楽しむリズムソングです。



三年生の子どもたちは、

【One, two, three, four, five, six, seven】 のリズムに合わせて、

左右に動きながら、歌いました。

英語の授業で「1週間の予定」を

英語で聞き取る活動を行いました。



児童たちは、

友達の習い事や放課後の過ごし方をヒントに、

「これは誰の予定でしょう？」というゲームに挑戦。

「ピアノがあるから〇〇さんかな？」「水曜日はサッカーって言ってた！」と、

友達の生活を思い出しながら、

楽しんで参加していました。

予想は高確率で的中し、

笑顔がたくさん見られました。