読み物教材「世界一美しいぼくの村」を学習しています。

初めて物語を読んだ感想をもとに、学習のめあてや学習計画を立てて学びを進めていきます。

自分の考えをもって、班や学級で話し合い、読み取りを深めていきます。

朝の学習に取り組んでいます。

紙ベースのプリントではなく、タブレット端末を活用して学習しています。

クリック一つで提出・採点・間違いなおしにチャレンジできます。

大人も子どもも上手に活用して、多くの学びを得るチャレンジです。

４年生では、算数の問題に取り組みました。
３年生では、CBT化に向けて、タイピング練習に取り組みました。

２年生が図画工作科の学習で、絵の具の使い方を学習しています。

道具の置き場所、バケツの水の入れ方、バケツの中の部屋が分かれているわけ等を学びました。

「いのちの水」！

何のことでしょうね。お家で聞いてみてください。

道具を正しく使って、いろいろな絵を楽しく描いてくださいね。

２年生では、歯科衛生士の先生に来ていただいて「はみがき指導」を行いました。

むし歯の原因が「しこう」であることを知り、それをしっかり取り除く「歯みがき」の大切さを学びました。

「まほうのくすり」を歯に塗ると、磨き残した歯垢が赤く染まってびっくり。丁寧に歯を磨く意欲が高まりました。

今日学習したことを、是非ご家庭で振り返っていただき、日々の歯みがきにつなげてください。

４年生は音楽で「サミング」を学習しています。

「サミング」は、高いほうのミ〜ソの音を出すために、親指の穴を少しだけ開けて吹く演奏法です。低い音を出すのと同じくらい難しいですが、そこは練習あるのみ。「サミング」の加減や、息の吹き入れる量などを調整しながら、何度も吹いていました。きれいな音が鳴ったときは「できたー」と大喜びでした。