昨夜の雨でグランド・コンディションは悪く、午前中の体育は体育館での授業となりました。
　３・４時間目、職員室におられた先生方が総出で、グランドに降り、大きなスポンジを使って、芝生部分やグランドの水たまりから水を吸い取り、乾いた土を運び入れ、グランドの整備を行ってくれました。
　５時間目、急遽、団のリハーサルを行いました。明日の５時間目に予定していましたが、どうも雨模様のため、前倒しです。前半の２５分を赤団、後半の２５分を青団がグランドを使っての練習です（残りの２５分は体育館の使用です）。
　ダンスの練習は、団リーダーがマイクを手に指揮を行っています。大きなフォーメーションの動きや変化だけではなく、縦横の列の並びの乱れ、手足の動きの細かい部分などなど、完成度が高まってきています。

今日の献立
　・まぐろのオーロラ煮
　・スープ
　・三度豆とコーンのサラダ
　・黒糖パン
　・牛乳
　
　今日は３年１組Ａです。
　まぐろのオーロラ煮は、角切りにしたマグロの身にしょうが汁で下味を付け、でん粉をまぶして菜種油でから揚げにします。その後、ケチャップ、砂糖、赤みそを合わせて煮たオーロラソースで配缶時に絡ませています。ケチャップ味で、小学生・中学生問わず大人気のメニューです。
　スープは、ベーコン、玉ねぎ、人参、ほうれん草、しめじが具材で、チキンブイヨンベースのスープです。お野菜の甘みが十分に出た具だくさんスープです。
　三度豆とコーンのサラダは、湯がいた三度豆とコーンに、米酢、砂糖、塩、しょうゆを合わせた煮、綿実油を加えたドレッシングで和えられたさっぱりサラダでした。

　２年生の英語の学習の様子です。以前に紹介をした「how ＋ to ＋ 動詞原形」の学習から進み、「how」の替わりに様々な「疑問詞」にした文法もすでに学習し、まとめのプリントをしていました。
　・how to 動詞原形　「どのように〜するか」
　・what to 動詞原形　「何を〜するか」
　・when to 動詞原形　「いつ〜するか」
　・where to 動詞原形　「どこで〜するか」
　後半では、ペア・ワークで、Ａ：「Can you show me how to be surprised ?」Ｂ：「OK! I’ll show you .」や、Ａ：「Can you show me how to be a cat ?」Ｂ：「OK! I’ll show you .」など、お友だちを順に入れ替えながら会話を楽しんでいました。
　最後は、ジョウフル・ワークでまとめをしていました。

　１年生の国語の学習に様子です。今日の学習は「日本語文法に挑む」で「助詞と助動詞を分類できるようになろう」が学習目標でした。
　プリントを使って、まず、「助動詞」と「助詞」の違い・特徴・使い方を学び、主な「助動詞」と「助詞」の一覧を確認しました。
　その後、練習問題に取りかかり、文を文節ごとに分け、その文節の最後にある「助動詞」「助詞」を見つけて、プリントの文中に記していきました。

第２回目のご案内です。

東淀川区内の６年生の保護者様へ

　本校入学希望の６年生および保護者を対象とした学校選択制における第２回目の「学校公開」を次の要領で実施いたしますので、ご案内差しあげます。

１．日　時　２回目：１０月１７日（金）10:00〜12:00
　　　　　　　　　　柴中フェスタ・スポーツ発表の部（体育大会）
　　　　　　※１回目は既に終了しています
２．申　込　事前に学校まで申込の連絡を入れてください
　　　　　　学校説明・相談会（個別）の希望も別日ですが伺います
　　　　　　　　電話：06-6322-2566　教頭まで
３．持ち物　学校案内（本冊子）
　　　　　　学校案内に添付されている「見学票」
４．その他　児童が参加する場合は、必ず保護者の方が同伴してください
　　　　　　学校公開の際のすべての行動（事故等）については、
　　　　　　保護者の責任となります
　　　　　　校内では、教職員の指示に従ってください
　　　　　　車での来校はご遠慮ください