今日は3年生の授業の様子を紹介します。
1時限目は「国語」で漢字の学習とすいせんのラッパの
音読をしていました。

漢字の学習では
丁寧になぞりながら漢字の形を練習していました。
どの子も丁寧に書くことができていました。

また、すいせんのラッパはみんなで声を出して
読んでいました。
音読ができるようになると、文章を理解する力がついていきます。

音読が上手になるようにがんばっていきましょう。

今日は、休み時間の様子を紹介します。

休み時間にはたくさんの児童が運動場に出て
一輪車やバスケットなどさまざまなことをして
楽しんでいます。

平林小学校のよいところは、学年関係なく一緒に遊んでいる
ところです。
バスケットでも、学年入り混じって楽しく運動している
姿が印象的でした。

ある児童は、運動場にあったシロツメクサを見せてくれました。
芝生があるところも平林小学校のいいところです。

今日は気温も上がり、熱中症も気になるところですが
みんな帽子をかぶって、外遊びをしています。
外に出るときには帽子をかぶって出るようにしましょうね。

４月２２日（火）の給食
☆豚肉のガーリック焼き
☆スープ
☆ツナとキャベツのソテー
☆おさつパン
☆牛乳

　大阪市の給食には５種類のパンが出ます。
コッペパン、黒糖パン、おさつパン、レーズンパン、パンプキンパンです。
本日のおさつパンにはさつまいもダイス、さつまいもペーストが入っていて甘味があり、子どもたちに大人気のパンです。

４月２１日（月）の給食
・まぐろのオーロラ煮
・豚肉と野菜の煮もの
・きゅうりの甘酢づけ
・米飯
・牛乳
　
　まぐろには、体をつくるもとになるたんぱく質が多くふくまれています。
　脂質には、血の流れをよくするエイコサペンタエン酸（EPA）や、脳の働きを活発にするドコサヘキサエン酸（DHA）がふくまれています。

今日は２年生の授業の様子を紹介します。
２年生の４時限目は国語で「おがわのはる」の学習を
していました。

みんなで音読をした後、丁寧にノートに視写しました。
黒板の字を見てノートに書くのは、簡単なようで難しい
作業です。
・黒板の字を見て、一時的に記憶する
・記憶した文字を思い出す
・ノートに書く
という複数の段階で、作業が進められます。

「ただ写すだけ」ということなかれ。
作業を分解してみると、意外にたくさんの力が
必要になることがわかりますね。

高学年になると
だんだん、たくさんのことを記憶できるようになったり
文章で理解することができるようになるので
黒板を見る回数が減ってきて、ノートに書けるようになります。

２年生のみんなは、丁寧にノートに書いていましたよ。
「おがわは小川と習った漢字で書ける」ことに気付いている人もいました。

今回の「おがわのはる」はひらがなで書くことに意味がありそうです。
なんでかな・・・