図画工作科の学習で「テクスチャーアート」に取り組んでいました。絵の具に「重曹」と「せんたくのり」を加えて混ぜると、ぷっくりとした質感のある絵の具になります。それを下描きした絵に色付けしていくと…。
どのような作品ができあがるのか、完成が楽しみですね。

３年生の教室をのぞいてみると、子どもたちが『スーパー　ナショナルさん』への社会見学で見つけた「スーパーマーケットのひみつ」が掲示されていました。学習者用端末で写真を撮影し、見つけたことを文字入力して上手にまとめていました。どの子どもの作品も（なるほど…）と思うことや（そんなところにも目をつけているのだな…）という内容で、とても感心しました。

本日は、更生保護女性会のみな様が校門であいさつ運動を行ってくださいました。
更生保護女性会は、地域における犯罪や非行の未然防止、青少年の健全育成、そして犯罪や非行をした人の改善更生を支援するなど、地域社会の安全と安心を支えるボランティア団体です。
登校する子どもたちに温かい声をかけてくださり、日々の見守り活動にもご協力いただいています。いつもありがとうございます。

９月２９日（月）からスタートした運動会練習。運動会に向けての練習開始にあわせて、応援団が結成されました。９月３０日（火）には「太鼓」「旗」「笛」といった役割の確認とともに、「団長」「副団長」のオーディションが行われ、全員の役割が決定しました。この日は団長・副団長のかけ声や太鼓に合わせて、「３・３・４拍子」「３・３・７拍子」の動きを練習していました。

応援団の子どもたちにとっては、運動会当日に向けての練習が続きますが、自覚を持って自分の役割に全力で取り組み、運動会を大いに盛りあげる活躍をすることを期待しています。

図画工作科の学習で「シーサーを作る私」という題材の図画を描いていました。学習者用端末を活用して撮影したシーサーを作る自分の写真をもとに、熱心に作品づくりに取り組んでいました。みんな、とても上手に描いていたので、たいへん驚きました。廊下には、実際に作ったシーサーが展示されており、さらに驚きました。個性豊かなシーサーが静かにたたずんでいました。