【１組】
栄養教諭の先生による栄養指導をしました。
朝食をきちんと食べると、どんな良いことがあるのか、そして、バランスの良い朝食はどんな朝食かを考え、話し合いました。
最後には、自分で朝食のメニューを考えました。
天王寺小学校の子どもは、朝食をきちんと食べている子が多いのですが、この学習をきっかけに、さらにすすんで食べる子が増えてほしいと思います。

・赤魚の醤油だれかけ
・豚汁
・きゅうりのゆず風味

今日はさっぱりした感じの和食メニューです。
汁物がおいしい季節になってきましたね。

【１組】
歯科衛生士の先生にお越しいただき、「噛む」学習をしました。
４年生の時から３年連続で実施しており、学習の成果を教育委員会が検証します。
噛む力を調べるガムを噛んで、写真とアプリを使って色の変化を調べ、噛む力を数値化します。
自分の噛む力を知ることで、あらためて噛むことの大切さを感じられる学習でした。

【３組】
書写の時間に毛筆で「読む」という字を書きました。
漢字とひらがなが混じっているので、たった２文字でもバランスが難しいです。
練習したときに、手本と見比べてどこが違うのかをしっかり考えてから、ていねいに清書していました。

【１組】
昨日万博で入ったパビリオンの国々を、地図帳を使って調べました。
タブレットで検索するのも簡単で良いのですが、地図を広げて世界を調べると、世界旅行の計画をしている感じがします。
「行きたいな〜。」という声も聞かれて、みんなは、探しながら世界の広さを感じていました。