昨日は、「かいがら」の学習をしました。かいがらをひろってきたくまの子が、うさぎの子にあげようと思ったけど、自分とすきなかいがらが同じだったので、どうしようか迷う気持ちを考えました。くまの子になって考えた気持ちをワークシートに書きました。大切な友だちが同じものを好きでうれしいのと自分のお気に入りをあげれないという気持ちが書けていました。

９月１１日、府特活研究会・がんばる先生支援公開授業に大阪府や大阪市の先生方が約８０名ほど来ていただきました。６年１組で学級活動「なかのまつりを盛り上げよう」という議題で話し合いました。話し合いの柱１は、「出し物の内容を考えよう」話し合いの柱２では「クラスでできる工夫」について活発に意見が出て、みんなが納得いくように決められた条件や提案理由をもとによりよい意見に決まりました。６年生として全校みんなが楽しめるものにしてくれると思います。頼もしいです。
　授業の後、文部科学省教育課程課　教科調査官　和久井伸彦先生をお迎えして講堂で講演がありました。「みんなで、よりよい学級・学校生活をつくる特別活動」と題して、前半は、６年１組の授業をもとに学級活動（１）の指導の流れを教えていただきました。後半は、次期学習指導要領の中で子どものより主体的な社会参画にかかわる教育の改善として特別活動の役割を教えていただきました。
　暑い中でしたが、たくさんの先生方に学んでいただけたと思います。
　

今日の給食は、チキンレバーカツ、ケチャップ煮、キャベツのバジル風味サラダです。

今日の給食は、ハヤシライス、グリーンアスパラガスとコーンのサラダ、洋なし(カット缶)です。

　今日は、朝ごはんについて学習しました。和食メニューと洋食メニューを三色栄養素に分けました。そして、自分でバランスのよい朝ごはんメニューを考えました。