６年　算数科
図形の学習でした。
半径10cmの円の面積が、1辺10cmの正方形の面積のおよそ何倍になるかを考えました。
自力解決した考えをグループ、全体で話し合いました。
さまざまな意見を交流しました。

６年　調べ学習
次時の社会科で学習する歴史上の人物「織田信長」について調べました。
さすが６年生。
織田信長の家系図、性格、明智光秀との関係など、さまざまな観点から調べたことを、ノートにていねいにまとめていました。
これらの自分たちで調べた資料も使いながら、次時の学習で織田信長について紐解いていきます。

１年生　
道徳科では「どちらがいいかな」というテーマで学習をしました。

「学校でおきゃくさんにあうとき」「ともだちのいえへあそびにいくとき」などの場面別にどのようなあいさつの仕方がよいかを考えました。
教室の外から中に入ってあいさつをする様子を子どもがロールプレイイングし、さまざまな意見が出ていました。
学習の終わりには、パソコンを使ったり漢字学習をしたり、自分の課題をきちんとこなしていました。

２年　算数科
直角三角形の特長について調べていました。
直角三角形を組み合わせるとどのような形になるか、一人一人がシミュレーションし、発表していました。

「あ、長方形！」

みんなで図形のヒミツを発見した子どもたちは、とても嬉しそうでした。

３・４年　運動会の練習
運動会の練習も本番さながらの最終形となってきました。
ダンスの他、団体競技の練習にも力が入ります。
「棒引き」の練習では、勝負がついたところで歓声があがっていました。

５年　道徳
「真由、班長になる」の題材で授業をしていました。
班長になった女の子が、どのようにリーダーシップを取っていったかについて考える学習でした。

自分がリーダーになったときにどんな工夫をしたか。
「フレンドリーにせっする」
など、各々の体験談を交えて語り合っており、教室は笑顔に満ち溢れていました。

運動委員会
放課後に高学年の子どもたちが運動場をならしてくれていました。
その後、先生たちや管理作業員さん、事務職員さんまで手伝ってくださり、運動会本番用のテントを設営。すらっとテントが並びました。

いよいよ１０日後に迫った運動会。ドキドキしますね！

いよいよ１０月。
朝晩は秋の涼を感じる過ごしやすい季節となりましたが、日中はまだまだ暑さを感じる学校生活です。

１年生の教室では粘土工作をしていました。
「見て見て！」
「きのこを作ってん。」
「これ、北海道の山やねん。」
子どもたちは想像力を働かせ、形を自由な情景に見立てていきます。

最後は出来上がった作品をパソコンのカメラで自分でパチリと写真撮影。
しっかりと記録に残していました。

６年　運動会の練習
朝晩は涼しいですが、日中はまだまだ暑い日差しです。
そうした中、６年生が運動会のリレーの練習を頑張っていました。
高学年ともなると、全力で駆け抜ける姿は迫力があります。
本番をお楽しみに。

４年　算数科
午前は校外学習に出かけた午後の時間ですが、落ち着いて学習に取り組んでいました。
先生が、ていねいに子どもたちの学びを机間巡視しながら見取っています。

３年　社会科
スーパーと商店の違いについて考えています。
先生がさまざまな角度から問いかける発問に対する反応がとてもよく、自然と感想の声が出たり、次々と手が挙がったりしています。