１年　図工
ちぎってはって。ちぎった紙を恐竜に見立てて糊で貼っていきます。
「ほねをひとつずつ貼ってるねん。」
「足の長さを迷ってるねん。」
さまざまにつぶやきながら、試行錯誤しています。

２年　算数
「大きい数のひっ算のし方を考えよう」
一人一人が自分の数字カードを机の上であれこれ並べ替えながら、じっくりと考えます。

２年　国語
「ニャーゴ」の物語の役割読みの練習をしています。
ネコの役、ネズミの役・・・・。
先生もていねいに子どもたちの様子を見ています。

代表委員会
運動会のスローガンや役割分担について話し合いました。
４年生から６年生の学級から代表で選ばれた児童たちです。
全校児童から募った運動会のスローガンの中からひとつを選び出します。
どのスローガンが選ばれたのでしょうか？お楽しみに。

運動委員会
運動会に向けてラジオ体操のビデオを見て、皆のお手本になる動きを学びました。
みんなで力を合わせ、運動場の整備も頑張っておこなっていました。

図書委員会
毎週の図書館開放についての振り返りを話し合っています。
本好きな子どもたちにとって、図書館開放の時間は、ほっとするひとときです。

５年　国語科
「課題を解決するために話し合おう」という学習の続きです。
今日は、給食を残さずに食べるにはどうしたらよいかというテーマで話し合いました。
・当番が速く準備をする。
・５分前に班で声をかけ合う
・自分の食べられる量を調節する。
・それらを行う理由として「給食の大切さを知る」
など、多くの意見が出ました。
友だちの意見に拍手をするなど、建設的な雰囲気のもとでよりよい議論をしていました。

６年　社会科
源氏の政治について学習しました。
手柄を立てた武士に将軍が領地を与える「御恩」と「奉公」の関係などを調べました。
源頼朝など鎌倉時代の立役者の登場に、子どもたちの興味がぐっと高まります。

６年　算数科
「データの特ちょうを調べて判断しよう」
高学年らしいテーマです。
羅列されたデデータとにらめっこしながら、パソコンのアプリを使って、ひたすらデータの総和を計算していきます。

１・２年　運動会の練習

「位置について、よ〜いドン！」
１・２年生で合同でダンスやかけっこの練習をしています。
初めての運動会を迎える１年生も２年生をお手本によ〜いドン！！

１年　算数科
１０より大きい数の学習です。
目で見てわかるよう、先生が大きなタイルを使いながら視覚的にも理解できるよう指導します。

２年　算数科
３桁から２桁の数を引く引き算の学習をしています。

１０□ー９□＝３

の□の数を問う少し難しい応用問題を考えています。
先生の説明を真剣に聞き入る子どもたちの姿です。

校内研修のようすです。　
他の先生の授業を見学して、どうしたら子どもたちにより魅力的な授業づくりができるかを話し合っています。
それぞれの先生が授業を見せる機会があります。

子どもたち一人一人が「わかった！」「楽しい！」と思える授業をするために、先生たちも日々教材研究をし、よりよい授業づくりのために学びを深めています。

子どもたちがここをがんばっていましたね、ここをもっと工夫したらいいですね・・・と活発な議論をしています。

本日は大阪市総合教育研究センターのスクールアドバイザーの岡先生にお越しいただき、
指導助言をいただきました。ありがとうございました。