応援団の練習を運動場で始めました。
自分たちで話し合い、練習を重ねてきた成果が早くも表れています。
団長を中心として、応援団一人一人がしっかりと声を出してがんばっています。

　４年生が、少人数に分けて、算数の面積の学習をしていました。図形の学習において、見えないところを見通すという力が必要であり、少人数で行うことにより、より個に対応し、見通しを持たせやすくなるので有効です。

　３年生・４年生が運動会のダンスの練習をしていました。まだ始まったばかりですので、覚えることがいっぱいです。今日は、隊形の変化でした。
　涼しくもなってきましたが、まだまだ暑い１０月中旬。熱中症に気を付け、水分補給は欠かせません。

　５年生が、ふりこの実験をしていました。「ふりこの長さによって１往復の時間は変わるか」という実験に対し、揃える条件は、おもりの重さと振れ幅です。実験は、揃えるところと変えるところをしっかりと意識しないと実験になりません。これがメトロノームへとつながります。

　６年生が書写をしていました。まずは、試書をします。次に手本と比べて、どこが違うかを朱書きしていきます。気づいたことをもとに、清書をします。みんな真剣でした。