３年生から６年生は、昨日着衣泳をしました。
　水難事故は毎年のように起こります。いざという時に、自分の命を自分で守れるように、浮いて呼吸ができるよう学習します。
　初めて着衣泳をした３年生は、服を着て水の中に入ると「重たい」とすぐに水着との違いに気付き、泳ぐ時には「前に進まない」といつもしている体の動きがしづらいことを体感しました。
　着衣のまま水に入ったときは「浮いて待て」が基本です。まずは自分で仰向けになって、呼吸ができるようになることが大切ですが、周りで見つけた人も身近なもので浮くものを使って助けてあげる方法も学習しました。今回はおうちで用意してもらったペットボトルを使って、浮く練習をしました。
　子どもたちは、ペットボトルを持ったら楽に浮けると実感することができました。

　今月２年生は北図書館へ行きました。その時に、４年生におすすめの本を選んできてくれました。今日は選んできてくれた本を４年生に紹介する時間でした。２年生が選んだ分類番号と本のタイトルを話した後、おすすめのページを開いたり本の内容を話したりと和やかな時間となりました。
　４年生は選んでくれたことにお礼を伝えた後、教室へ戻りさっそく読み始めました。

　図画工作科で取り組んでいた「コロコロビー玉」タワーがついに完成し、お披露目会を行いました。
　始めはどんなコースを作ろうか迷っていた子どもたちでしたが、「階段みたいなコースにするにはどうしたらいいのかな。」「くねくね曲がるコースは・・・」など次第に作りたいコースのイメージが膨らみ、作り方を互いに教え合う様子も見られました。
　完成お披露目会当日、一人一つビー玉を持ち、友だちの作ったコースで遊びました。そこで素敵だなと思ったことは、「先生、〇〇さんのコース見て！すごいから！！」と、子どもたちが自分の作品ではなく、友だちの作品のすごいところを口々に紹介してくれたことです。互いを認め合う、とても温かい雰囲気でした。
　振り返りカードをには、自分には考え付かなかった友だちの工夫を書き出し、次の自分の作品に活かしたいという気持ちがたくさん書かれていました。次の作品作りも楽しみです。

　保健で「けんこうな生活」について学習しました。自分の一日を振り返り、一人ひとり違っている生活の時間帯や内容について発表し、みんなで興味深く意見交流しました。最後に「けんこうだとどんなことができるか」を考えて書きました。
　また、菅北ランドでは「謎を解こう！！クイズめいろ」でお客さんを楽しませました。想定外のことがあっても臨機応変に対応している姿に、成長と頼もしさを感じました。

学校歯科医の樋口先生と大阪市教育委員会から歯科衛生士の方が来てくださり、４年生でフッ化物洗口を実施しました。フッ化物洗口の効果を学習した後、洗口液で30秒間ブクブクうがいをし、そのあとに咀嚼チェックガムを実際に噛んで、唾液の働きや噛むことの大切さを学びました。自分が噛んだガムをタブレットで撮影し、どれくらい噛めているかアプリを使って判定しました。17日から元気モリモリ週間の給食委員会の取り組みの中で、毎日給食時間に各教室に行き「よく噛んでを給食を食べよう」と呼びかけを行ってきました。その成果が出たのか、10点満点で満点を取れている人が多く見られ、ほとんどの人が高得点を取ることができていました。