３時間目、いよいよ１年生がやってきました。２年生は少し緊張した面持ちですが、１年生はにこにことした笑顔です。先生から進め方の説明を聞いて、おもちゃランドがスタート。２年生が呼び込んだり説明したりする声と１年生が楽しむ声で講堂はとても賑やかです。自分たちの作ったおもちゃで楽しむ１年生をみて、２年生もにこにこ笑顔になりました。
　上の学年としての立場を経験した２年生、来年の自分たちの姿を想像した１年生、どちらの学年にとってもよい時間を過ごせたことと思います。

　２時間目と３時間目、２年生と１年生が「おもちゃランド」を行いました。２年生は、自分たちで作ったいろいろなおもちゃで１年生をおもてなしします。まずは、そのための準備。講堂の壁面周りにそれぞれのコーナーを作り、ポスターなどで飾り付けて１年生を迎える準備は万全となりました。

　２時間目と３時間目、歯科衛生士さんに来ていただき「歯と口の健康教室」を行いました。はじめに、生活習慣病としての虫歯や歯周病について学習しました。その後、自分の生活などを振り返って、食べ物の好き嫌いやかむ回数などをチェックし、歯茎の観察も行いました。次に、歯垢を染め出して磨き残しを調べました。最後に生活習慣や歯磨きについて、これからやってみようと思うことを考えました。

　私にとっては、昨日の病気の予防に続いて、気づかされることの多い授業でした。

　６時間目、保健領域「病気の予防」の学習をしていました。具体的には高血圧症や脳卒中などの生活習慣病予防について、それぞれの病気の原因や症状、予防法をグループで調べてまとめたものの発表でした。６年生らしくタブレット端末を手に、プレゼンテーションソフトを使っての分かりやすい発表でした。「生活習慣病」は、子どもたちにはまだあまり縁がなさそうですが、聞いている私にはドキッとする内容でした。

　今日はかけ算の学習で「何十×1桁の数、何百×１桁の数」の学習をしていました。おじゃましたのは授業のはじめで、解決の見通しを立てる場面でした。子どもたちは、今までに学習したことを一生懸命に思い出したり、周りの友だちと話し合いを行ったりして、活発に意見を出していました。