本日、14時15分から双方向オンライン学習を行いました。
　非常変災時だけでなく、平常時ににも活用できればよいと思っています。

　６年生は、メンバーに声をかけたり、人数確認したりするなど、本当によくがんばりました。とても頼もしかったです。
　リーダーとして大変だったと思いますが、その分、やりがいも感じたことと思います。
　「みんなの役に立った。」「自分は必要とされている。」…といった気持ちが自己肯定感の向上につながります。
　６年生のみなさん、ありがとう！これからも期待しています！

　６年担任も子どもたちを盛り上げてくれました。

　１〜６年生が一緒に活動するたてわり班活動は、よい面がたくさんあります。
　その１つが、上の学年の子が下の学年の子に優しく接することです。特に、６年生の１年生に対する対応は、微笑ましく、すてきな空間になります。今日も温かい声かけをしたり、手をつないだりしている姿を見ました。
　
　「来年は、私たちがリーダーとして…」という気持ちで見ていた５年生もいたようです。

　「お兄ちゃん、お姉ちゃんに優しくしてもらってうれしかった！」という子もいました。

　たてわり班活動は、すばらしい！

　今日は、鶴見緑地公園でウォークラリーを行いました。
　たてわり班で歩きながら、各ポイントでいろいろなゲームにチャレンジしました。
　たくさん歩いて疲れたようですが、「楽しかった！」という声もたくさん聞くことができました。

　「ピロティを本の森に！」というテーマのもと、ＰＴＡの方に自由に本を読めるスペースを作っていただきました。これをきっかけに、読書習慣が定着することを望んでいます。
　また、ベルマーク回収箱も作っていただきました。直接入れることで、子どもの集める意欲がアップすること間違いなし！
　他にも、運動会で使用するテントもＰＴＡ会費で購入していただきました。
　ＰＴＡ（保護者）のみなさま、本当にありがとうございます！