３年　社会科
実際に火事が起きたとき、どこの機関に火事の発生を知らせばよいかについて調べていました。
消防署以外に、警察署、電力会社、ガス会社、テレビ局や新聞社・・・・
「何のために」連携する必要があるのかをしかっりと考えていました。

５年　社会科
身の回りの工業製品について調べ、オンライン上の「クラスルーム」に意見を共有しながら、話し合いをしていました。
筆箱、鉛筆、ものさし、コンパス・・・・文房具だけでも様々にあります。
工業製品と身近な生活の関連を考えていました。

６年　英語科
自分の書いた日記の内容を英語でスピーチし合いました。
オーストラリア人のネイティブの先生や友だちに話を聞いてもらい、笑顔がこぼれる子どもたちでした。

１年　国語科
「いろいろなふね」の音読をしています。
声の大きさ、速さ、教科書をもつ姿勢、みなで響き合う声、音読の仕方ひとつとっても成長している１年生です。

５年　体育科
ドッジボールの試合中です。この年代の子どもたちは、ボールゲームが大好き。
ドリブルで相手を交わしながら、上手くパスをつなげていきます。

６年　総合的な学習
１１月１４日〜１５日に広島に修学旅行に行く６年生。
毎日、少しずつ千羽鶴を折っています。平和への祈りを込めて。

卓球クラブ

アートクラブ

パソコンクラブ

屋内クラブ
バスケットボール

バドミントン

屋外クラブ
キックベース

自然科学クラブ
ペットボトルロケット