いちばんすごいのは 題材を見つける能力です。かなり感度の高いアンテナを張っていないと 日常生活の中からこのような「調べたい
テーマ」を見つけるというのは難しいです。

次にまとめる力です。自分の意見や感想を書いたり、見出しを工夫したり、「読み手にわかりやすく伝えよう」という相手意識がないと
なかなかここまでできません。自己満足で終わるのではなく、相手のことを考えて、見やすく 読みやすくするというのは とても大切な心がけだと思います。

本当にすごい。この半年で驚くほど内容が濃くなってきている。

刈り取った稲を干すことを稲架掛け（はさがけ）と言います。天日と風によって2週間ほど
乾燥させるのが一般的と言われていますが、高倉小学校でそれをやるとスズメの餌食になるので、室内でやっています。

　４月「元気よくあいさつをしよう」、５月「時間のやくそくを守ろう」などのように高倉小学校では、月ごとに生活目標があります。去年までは、朝会で担当の先生からお知らせしていました。子どもたちに主体性も持ってもらいたいという願いを込めて、今年からは、各委員会が月ごとに生活目標のキャンペーンをすることになりました。
　１０月「人の気持ちを考えて行動しよう」の担当は集会委員会です。登校時、玄関に立って「今月の生活目標は、人の気持ちを考えて行動しようです〜！」と登校してくる子たちに呼びかけていました。また、朝の音楽はＡＩで作曲したテーマソングを流し、集会のゲームも生活目標にちなんだものを実施しています。
　このような取り組みを積み上げ、子どもたちが「自分たちの学校を自分たちで運営していく」という当事者意識を持ち、自尊感情の向上につなげたいと考えています。

始まります。
金曜日に職員作業で「にがり」を撒きました。「にがり」はお豆腐を作る時の原料となっている安全なもので、運動場の土を固めて強風が吹いても砂埃が立たないようにするために いつもこの時期に「にがりまき」を実施しています。
　幸い３連休は台風も来ませんでしたので、今日の朝、 体育部の先生を中心に児童席の白線を描き、運動会と同じ位置に畳んでいたテントを立てました。放送機器もテントの中に入れて、本格的に各学年の運動会の練習が始まります。
　今週いっぱいは暑い日が続くとのことなので 保護者の皆様には水筒のお茶や汗拭きタオルなど準備していただくことがいろいろありますが、ご協力よろしくお願いいたします。