あと10日ほどで各学年の万博招待事業への参加（万博見学）の当日となります。１学期末からお願いしていることも含め、検討事項であったことも検討済みとなりましたので、お願いや要点等を再度伝えさせてもらいます。なお、各学年でより詳しい行程や諸注意等を子どもたちに伝え事前指導を行います。

●実施日　３年生は9/16（火）　２年生は9/17（水）　
　　　　　１年生は9/18（木）
●時間帯　各学年とも９時頃に学校を出発し１５時頃に学校に帰着。
●特に確認したい持ち物と関連事項
１　昼食　まだまだ蒸し暑いですので保冷剤等、傷みにくいようにご準備をお願いします。
２　電子マネー上限3000円　ご家庭の判断により「持たせない」ことも可能ですが、水分補給が難しいおそれがあることを第１の理由に、ご準備いただくことをお願いしています。スマートフォンがなくても使える電子マネーをお願いします。交通系ICカードがもっともご準備いただきやすいと考えていますが、他のものでもけっこうです。
３　電子マネーの使途　飲み物の購入、および、記念となるものの購入
注　検討の結果、食べ物の購入はなしにすることにしました。自由時間が１時間程度しかないこと、混雑のために集合時間に間に合わなくなること、マナーの指導を徹底できないこと等を総合的に考えて判断しました。
４　熱中症対策グッズ　ふだん学校で許可している範囲。具体的には帽子、日傘。
５　腕時計等の携帯できる時計　ディスカウントショップで購入できる安価なもの、あるいは、ご家庭にあるものでかまいません。万博会場には時刻表示があまり見当たらないように思います。ご準備をお願いします。
●おおまかな行程
１　阪神なんば線と地下鉄中央線による往路
２　東ゲートからの入場
３　割り当てパビリオン見学（１・２年生　ガンダム　３年生　大阪ヘルスケア）
４　昼食
５　１時間程度の自由見学
６　東ゲートからの退場
７　地下鉄中央線と阪神なんば線による帰路

よろしくお願いします。当日が楽しみです。　

　熱帯低気圧から台風に変わった台風15号が今晩から明日の午前中にかけて近畿地方に接近し、その後、海上に抜けていくコースになるようです。この機会に、あらためて（台風の場合の）臨時休校になる基準を確認してください。

　大阪市立学校園の非常変災時の措置（１学期はじめにお知らせしたもの）　こちら

　つまり台風の場合は朝７時の時点で大阪市に「暴風警報」が発出されているかどうかが基準になるということです。「大雨警報」では臨時休校にはならないので、その場合は、時間に余裕をもって気をつけて登校するということになります。ご確認ください。

　15時から全教職員向けにAED講習を行いました。
　いざという時が起きないことが一番いいのですが、いざという時に困らないように教員で研修をしました。
　備えあれば憂いなし！

　国語、社会、数学、理科、英語、アンケート調査。今日は大阪府下の中学校３年生が一斉に取り組むチャレンジテストの日です。チャレンジテストはいわば受験の仕組みにおいては「団体戦」。その結果を資料に、その学校でつけることができる評定の範囲が決まるというテストです。入試の「公平・公正」を実現するために大阪府で導入されているテストです。

　まだまだ本格的な受験モードになっていない子が多いと思いますが、みんな精一杯頑張ってほしいです。

　これから先のさまざまなテストすべてがそうですが、勉強が得意であっても苦手であっても、自分にできる精一杯の準備は何かと考えて実行することは、将来のさまざまな場面にも当てはまる大切な行動です。３年生、ファイト！

　２学期第２週。今日から９月です。相変わらずの酷暑ですが、それでも朝晩はほのかに秋の気配も感じることができます。待望の秋はもうすぐのはず。
　さて、今日は給食の話から始めてみました。
●温かい美味しい給食はありがたい。楽しみ。
●毎日の給食はどこで誰がつくっているのか。
→「親子給食」の仕組み。御幣島小学校が淀中学校の親校。
→「民託」の仕組み。御幣島小学校でも給食の専門業者で働く人が調理を担当。
→若い人。ベテランの人。男性？女性？---そこまではわからない。
●調理員さんの苦労と思い。
→給食事故がおきないように。時間に間に合うように。
→何よりも子どもたちに美味しいと笑顔になってもらえるように。
●このように給食の背景にある仕組みや苦労や思いを知るあるいは想像することで、給食を粗末にせず大切にいただこう。そんな気持ちが強くなりませんか。少なくとも平気で粗末にする気持ちにはならないはず。

●今日はあえて身近な給食の話をしたけれど、給食に限らず、「ものごとの背景にある仕組みや苦労や思いを知るあるいは想像することで、ものごとを粗末にせず大切にしようという気持ちが強まる。」---これはとても意味のあることだと思うし、みんなにはそんな心をもってほしい。

---そんな校長講話をしてみました。どうだろう---難しかったかな。けれど、本当に伝えたいことに違いはないです。