A班とB班対抗のじゃんけんゲームです。
先頭さんがじゃんけんをし、負けたら相手チームの後ろにつきます。
どんどんじゃんけんを進めていき、チームのメンバーが一人もいなくなったら、ゲーム終了です。
みんながじゃんけんできるので、とてもの楽しいじゃんけん大会になりました。

新聞紙で面積が１平方メートルの正方形をつくり、多目的室の広さはかってみようという課題に取り組みました。
一人１枚の新聞紙を持って、多目的室に入りました。
最初は、思い思いの場所に新聞紙を敷こうとしていましたが、それでは部屋の広さを計ることはできません。
効率よく、みんなではかるには、どうしたらよいか、意見を出し合いました。

今日の給食は、「ごはん、牛乳、鶏肉のチリソース焼き、焼き豚のスープ、ツナとさんどまめのいためもの」でした。

チリソースの「チリ」とは「とうがらし」のことです。とうがらしに塩やスパイスを合わせたソースをチリソースといいます。給食では、しょうが汁、にんにく、砂糖、塩、濃い口しょうゆ、ケチャップ、トウバンジャンを混ぜ合わせて作っています。ケチャップの甘みで食べやすく、ごはんにあう味付けで、とても美味しかったです。

今日の給食は、「ミニコッペパン、牛乳、イタリアンスパゲッティ、サワーキャベツ、カレーフィッシュ」でした。

イタリアンスパゲッティは、玉ねぎ、人参、ピーマン、マッシュルームの4種類の野菜・きのこを使っています。スパゲッティだけで一人当たり90g程度の野菜・きのこが摂れます。具沢山で食べごたえがあり、とても美味しかったです。

チーム今里小の３校で道徳の交流学習をしました。
NHK for Schoolの教材「ふつうって　どういうこと？」を使いました。
個人個人の「ふつう」をコラボノートに書きこみ、交流しました。
人によって「ふつう」はちがうこと、その人の「ふつう」を理解することを学びました。
○学校にはスクールバスで登校することが「ふつう」
○給食は学校の全員で一緒に食べることが「ふつう」など、
生活する地域の異なる子どもたちがそれぞれの「ふつう」を子どもたちなりに理解しあうことができたようです。