【れんこんフライ】

先生「なんの形してる？」
１年「ハート」「さんかく」のほか、
１年「A」「T]「Y」
アルファベットを知っているんですね。

１年「『ん』の形」

今日のレンコンは、シャキシャキではなく、トロトロ…やわらかくて噛みやすかったです。

１２月３日（水）

　「い〜ち、にぃ〜い、さぁ〜ん‥‥」
　みんなで活動するときの多くは、グループでの班行動が基本です。一人ひとりが役割を分担し、協力して実験をしているようです。

　振り子の長さを変えたり、その重さを変えたり、振る角度を変えたりと、いろいろな『対照実験』をしています。その結果から考察していき、分かったことをまとめるのが大事ですね。
　経年テストでも、似たような「植物の発芽条件」などが出題されたのではないようでしょうか。考える力が大切です♪

１２月 ２日（火）３日（水）

　大阪市立の全小学校に通う３年生から６年生を対象に、子ども自身の学習理解度・学習状況を知り、目標をもって取り組めるようにすることなどを目的に、毎年取り組んでいます。

　大阪市の小学校が、全市で同一日での実施です。


　２日（火）２限・国語、３限・社会
　３日（水）２限・算数、３限・理科、４限・英語（5・6年）
　　また、質問紙調査（アンケート）もあり、非常にボリュームがあります。

　内容も、単純な計算や漢字の書き取りといった問題は少なく、いろいろな文章やメモの読み取り、表・グラフから分かること、考え表現する力などを必要とする問題が多くあります。

1年生、教室で食缶のふたを開けたとき、

１年「うわぁ〜！いいにおい！」「今日は全部中華や！」

豚肉も、もやしも、あたたかいスープも、みんなそれぞれ同じくらい「好き！」の手があがっていました。

【鶏肉の甘辛焼き】

子どもも大人も大好きな味です。

「トロトロに焼けた甘〜い玉ねぎが好きやねん！」と、野菜が苦手な児童も、「おかわり！ごはんの上にかけて！」と、甘辛いタレとともに大ファンでした。