『どこかいきのバス』という本を読んで、ワクワクしたことやドキドキしたことを絵に表しました。自分の心が動いた場面を選び、その思いに合った技法を選んで描いています。自分の思いを自分で選んだ方法で描くこともあり、その世界に入り込みながら筆を動かしています。出来上がりが楽しみです。

　かげの学習の中で影ふみをして遊んだり観察をしたりしている時「影涼しい〜」「日なた出たら暑いー！」と口にしていた子どもたち。一体日なたと日かげにはどのくらい温度の差があるのか、観察しました。
　初めて使う温度計も説明をよく聞いて測定し、正しく記録することができました。「なんどなく暑いとか涼しいと思っていたけど、温度計を使ってこんなにも違うことが分かった。」と発表した友だちに、周りは大きくうなずく姿がありました。

　新幹線に乗り，広島へ向けて出発しました。
初めて新幹線に乗る子もおり，新幹線の到着をみんな楽しみに待っていました。
座席は「柔らかくてもふもふで快適」だそうです。
のんびりと広島へ向かっています。

　本日６年生は，広島・宮島方面へ修学旅行に行きます。
天気が心配されましたが，天気がもちそうで一安心です。
行ってきます。
朝早くから，たくさんのお見送りありがとうございました。

６年生が修学旅行へ行くので、折り鶴を折りました。
鶴を折り紙で折るのは難しかったので、６年生が教えに来てくれました。
とても丁寧に教えてくれたので、なんとか折ることができました。

６年生のみなさん、修学旅行、いってらっしゃい！