本校では「協働的な学びを通して互いに高め合う子どもを育てる」をテーマに授業研究会を実施しています。今回の授業は、４年生の算数「小数」の学習で、0.1、0.01、0.001などの小数と整数１との関係を調べました。学習したことを活かす段階では、自分自身で問題を作って友だちに解いてもらう活動を行い、お互いに理解を深め合いました。

６年生の図画工作で「奥行きのある世界」をテーマに作品を描きました。画用紙の中心から、いろいろな形の立体が飛び出して見えるように工夫しました。色の組み合わせや形の大きさにもこだわって、自分だけの世界を表現しました。「もっと飛び出している感じにしたい！」「氷の世界のイメージにしました！」など、思い思いの発想が光っていました。

本校では「協働的な学びを通して互いに高め合う子どもを育てる」をテーマに授業研究会を実施しています。今回の授業は、２年生の国語「こんなことをしているよ」の学習でした。子どもたちは、自分の体験をもとにした作文づくりに取り組んでいます。この日は、事前に書いた「メモ」をもとに、文章の「はじめ・中・おわり」の「中（なか）」の部分を丁寧に書く学習を行いました。順序を表す言葉「まず」「つぎに」「それから」等を使って、出来事を分かりやすく書きました。子どもたちは、ペアやグループで自由にノートを見せ合いながら、「この言葉を入れるとどう？」「会話文を入れるとわかりやすいね！」と意見を伝え合っていました。その中で、互いの工夫に気づき、表現の幅を広げていく姿が見られました。

４年生の音楽では、音楽づくり「言葉でリズムアンサンブル」に取り組んでいます。４文字の言葉を使った３つのリズムを組み合わせて、音楽をつくっていきます。今回は、音楽のもとやしくみについて振り返り、どのように取り入れてつくるかを確かめ、一人一台端末でつくりました。同じ言葉を重ねたり、はじまりをずらして重ねたり、よびかけと答えを用いたりと、様々な工夫を取り入れた音楽ができていました。

昼休みの時間を活用して、ダンスクラブの児童による発表会が行われました。たくさんの児童が体育館に集まり、大勢の観客が見守る中での披露となりました。音楽に合わせて息の合った動きを見せる姿や、リズムに乗って笑顔で踊る様子からは、これまで積み重ねてきた練習の成果が感じられました。