４年生は、国語科で、身の回りの出来事と自分の気持ちが伝わるようにするためには、どのように話し方を工夫したらよいのかを考える学習に取り組んでいます。
　５年生は、国語の教材文「和の文化を受け継ぐ」の発展的学習として、日本の伝統的な文化についてまとめています。思考ツールを活用して、考えを整理しました。
　６年生は、算数で反比例の学習をしています。反比例の意味を復習した後、反比例する２つの数量の関係には、どのような性質があるのかを考えました。

今日の献立
えびフライカレーライス、カリフラワーのピクルス、豆こんぶ、牛乳

　カリフラワーは、キャベツを品種改良したアブラナ科の野菜です。葉が大きくなると、茎の頂部に花蕾（つぼみ）の集合体ができ、この花蕾の部分を食べます。そのため、カリフラワーとは「キャベツの花」という意味があります。
　カリフラワーは１年中出回っていますが、11〜3月頃が最もおいしい旬の時期です。
　熊本県、茨城県、愛知県などでたくさん作られています。
　今日はゆでて、コーンと一緒に甘酢に漬けたピクルスにしました。さっぱりした味でおいしかったです。カリフラワーは、苦手とかあまり家では食べないという人もいましたが、旬の野菜を味わってほしいと思います。　

　１年生は、繰り下がりのある引き算の学習でした。１４ー８の計算の仕方について、１４を１０と４に分けてから計算すると簡単なことに気づきました。
　２年生は、国語科「ニャーゴ」の学習です。登場人物の絵を画用紙に大きく描いています。完成した絵がどのように活用されるのか楽しみです。
　３年生は、来週の学習発表会に向けて、合奏の練習です。楽器ごとにグループで分かれて、パート練習に励んでいます。

今日の献立
豚肉と野菜のスープ煮、変わりピザ、みかん、コッペパン、ブルーベリージャム、牛乳

　ピザ（ピッツァ）は、イタリア南部ナポリ地方の料理です。小麦粉とイーストで作った生地を丸く平らにのばし、トマトを使ったピザソース、モッツァレラ、パルメザンなどのチーズ、その他好みの具をのせ、オイルを振りかけてオーブンで焼きます。
　給食の変わりピザは、ぎょうざの皮をピザ生地の代わりとしています。混ぜ合わせた具（ツナ、コーン、ピーマン、ピザソース、乳なしチーズ）をぎょうざの皮にのせ、焼き物機で焼いています。
　乳なしチーズは、玄米由来のチーズで、乳製品を使っていないため、乳アレルギーの児童生徒も食べることができます。
　児童に大変好評でした。　

　２年生は、体育の学習でした。しっぽとり鬼で、体を動かした後は、二人組になってボールを使った運動遊びに取り組みました。
　３年生は、算数でコンパスの使い方の学習を行いました。コンパスを実際に使って、半径５センチメートルの円をノートに描きました。
　６年生は、家庭科の調理実習でジャーマンポテトを作りました。班のメンバーで作業を分担し、協力して美味しいジャーマンポテトを完成させました。