国語では「あひるのあくび」を学習しています。教科書を参考に1年1組オリジナルの「ありさん　あそぼう」をつくったので、みんなで考えたものをていねいに視写しました。

算数では、和が10以下のたし算カードを並べて気付いたことを交流しました。

　５・６時間目は、５・６年生のプール開きでした。水慣れをした後は、たくさん泳ぎました。さすが高学年！　２５メートルにも積極的にチャレンジしました。

指し示す言葉を使って、文と文とがどのようにつながっているのか考えました。
修飾の関係が長くなったり、複雑になったりするときには、指し示す言葉を使って文を分けることができます。文章では、この指し示す言葉に注目して内容のつながりをとらえるとよいことがわかりました。

　３時間目は、３・４年生のプール開きが行われました。水に慣れることを目的に、もぐったり浮いたりする運動を中心に取り組みました。プールの中を走る活動では、どの子も一番を目指して楽しそうに取り組んでいました。

1年生にとっては小学校で初めてのプールです。「わあー！こんなんやったんや」と大きなプールにびっくりしたようです。噂に聞く「地獄のシャワー」も体験しました。
2年生は慣れたものです。学習の流れをしっかり覚えていて、てきぱきと動きます。
水慣れ、蹴伸び、宝探しなどをして、楽しく学習しました。