「かげの向きと太陽の位置」
午前、正午、午後と1日の間に時間を決めて、影の向きと太陽の位置を観測し、記録しました。プールサイドが南向きで、絶好の観測ポイントです。日差しがよい中、しっかりと影の向きと太陽の位置の関係を記録することができました。
それにしても暑いです！10月の天気とは思えません。1ヶ月経ったプールの水の色の変化にも、子どもたちは驚いていました。

本日、3、4時間目に人形劇を鑑賞しました。
「いえでででんしゃ」
妹思いのさくら子は、ママから「ムジツのツミ」でしかられ、生まれてはじめて本気の家出をした。夕ぐれの駅にやってきたのは茶色のすごいボロ電車。家出した子はただで乗れると車掌さんはいった。となりのクラスのけいすけくんも飛び乗って、「いえでででんしゃ」の旅がはじまる。
という内容です。

子どもたちは、お話の内容はもちろん、人形の動きや電車や背景などのセットの細かさにも興味深そうに見入っていました。

「もんだいをつくろう」
3＋1=4となる問題づくりに挑戦しました。「もってきました」、「もらいました」、「買ってきました」などいろいろな表現をしていました。
自分が作った問題を伝えたいという意欲満々な様子でした。

「金閣と銀閣について調べよう」
金閣と銀閣を建てた人物、建築様式、場所などをそれぞれを比較しながら、学習端末や教科書など、各々の方法で調べていました。
その中から共通点や相違点を確認しあっていました。

そろばんの学習に取り組んでいます。まずは、そろばんでどのように数を表すか確認しました。黒い粒のように記された定位点を一の位として、一珠(いちだま)、五珠(ごだま)を使って数を表します。慣れると暗算が速くなるので、がんばって取り組みましょう！