自分たちが放送するときのクイズなどを準備して原稿に書き出していました。
放送委員の人たちは、いつもはきはきとした声で放送することができています。また、みんなが聞いていて楽しくなる放送をお願いします。

集会委員会は2つに分かれて活動していました。
講堂では、明後日に行う児童集会のリハーサルをしていました。全児童の前で話すのは緊張しますが、スムーズに流れるよう練習していました。
教室では、今後、児童集会で発表する内容をみんなで考え、原稿を作っていました。
全児童が楽しむためには、まず自分自身が楽しめるように。明るい雰囲気の中、みんなでアイデアを出し合っていました。

自分たちが作った折り紙の作品をプレゼンテーションソフトでまとめ、クラスのみんなに発表していました。紙飛行機やカメラなど、上手に作られた折り紙を紹介し、クラスの友だちは感心していました。
自分たちが好きなことを披露できて、発表した子たちは自信が持てたと思います。

先日は扇風機で風を起こして進めていた車を、ゴムの力でどれぐらい進むか、実験しました。
廊下がつるつるなので、車がなめらかに、ゴムの力が最後まで伝わるように進んでいました。子どもたちはその結果を、グループごとにしっかりと記録していました。

「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」の学習で、2つの文章のちがいを表にまとめるヒントとして、学習端末を使いました。項目や内容を表に整理してから、ワークシートに記入しました。