６月３日 日本語教室
ひとりずつに寄り添いながら、指導しています。
  ６月３日 あたりまえを見直そう
子どもたちには、ひとりずつ違いがあります。それは、優劣ではなく、みんな違った良さであり個性です。
性の多様性が言われて久しいです。生まれつきの性別や性別にともなう枠組み（男らしく、女らしく）に違和感を覚える子どもも、少なくないと思います。 未来を生きる子どもたちが、自分らしく過ごせるよう、私たち大人が身の回りの当たり前を見なおす必要があります。  ６月３日 ６年
１組 図画工作 人権ポスターを描こう
２組 家庭科 エプロン縫い ３組 理科 血液の流れ    ６月３日 ５年
１組 社会 水害への備え
２組 国語 地域の魅力を伝えよう ３組 理科 植物の発芽    ６月３日 ４年
１組 算数 テスト 折れ線グラフと表
２組 算数 折れ線グラフと表 ３組 図画工作 ステンドボックス    |
本日：
今年度：27193 総数：412954  |