今日の体育の様子です。
めあては、「体全体を使って物語をつくろう」という事で、二人ペアになって考えたり、みんなで考えたりしました。考えた後は発表して見ていた人は、どんな物語だったかなぁと考えたりなど、友達と楽しく体を動かしました。

３年生が理科の学習で、昆虫の生態について学習しています。
昆虫には、保護色という特色を生かして、自分の身を守る生き物がいます。
３年生は、インターネットなどを活用し、様々な保護色を活用している生き物を検索しました。
その後、プレゼンテーションソフトを使って発表の準備をしました。
クイズ形式で、友達に保護色について解説をしている児童もいました。

５年生の図工の様子です。
今日は自分の靴を確認しながら絵具を使って色付けをしました。
靴の模様や絵具の量、水の量を調整するのが難しく苦戦している様子でしたが、みんな集中して取り組んでいました。出来上がりが楽しみです。

準備運動で「西中エクササイズ」を踊った後、「シナプソロジー」を行いました。「シナプソロジー」は、言葉と動きを結び付けながらどんどん複雑にしていき、脳と体を育てていきます。
次に、今年度本校で実践している、体幹を鍛えるための運動「今月のポーズ」を行いました。
最後は、宝を手前の陣地から奥の陣地まで、ディフェンスを搔い潜りながら運びます。ゲームに夢中になっている姿が見られました。

1年生が国語で、物語文「かいがら」の学習をしました。
今日が、初めての学習になるので、題名の「かいがら」からイメージするお話をみんなで想像しました。
　その後、先生の読むお話を聞き、初めの感想をノートに書きました。
「なぜ、一番好きなかいがらをあげたのかなあ？」
「ほかに、どんな貝があるのかなあ？」
「くまさんがうさぎさんに、貝がらをあげているところが良いな。」
「貝をもらったうさぎさん、とてもうれしそうだな。」
たくさん感想が出てきました。
これから、登場人物の気持ちを考えながら、物語を読みます。