３時間目は、「社会」でした。

　４年生の社会の問題は、大阪府の地形や産業、天神祭りなどについて出題されていました。

　今日と明日は、３年生から６年生の学力経年調査です。

　２時間目は「国語」でした。どの学年も、１問目に聞き取りの問題があります。話し合いの様子や発表の中身をメモを取りながら聞いてから問題に取り組みます。どのクラスも、落ち着いて取り組んでいました。

　火曜日の朝学習は、「英語短時間学習」です。

　教室の前を通ると、「ABCの歌」や「Old MacDonald Had a Farm(ゆかいな牧場)」などの歌や、月や曜日を英語で言う練習をしたりしている声が聞こえてきました。

　２年生が生活科の「えきたんけん」の学習で大阪メトロの東三国駅へ行きました。

　券売機や改札機についていろいろ見せていただいたり、質問をして駅員さんの仕事について教えていただいたりしました。いろいろな人が使いやすいようにたくさんの工夫があることが、分かりました。

　校庭の木々がきれいに色づいています。快晴の青空とのコントラストが見事でした。イチョウやクヌギの黄色、トウカエデやサクラ、イロハモミジの赤、どれも少しずつ違った色に彩られています。

　３号館の出入り口前のある「ザクロ」も赤く色づき、おいしそうに熟していました。