４年生の算数の学習です。
　けがについて調べた２つの表を見て、分かることを見つけていました。
　そこからけがをした場所やけがの種類、どの学年がけがが多いかなどを読み取り、けがを防ぐための呼びかけのポスターを考える学習へとつながっていきました。

　２年生の国語の学習です。
　昔から伝わる言い方として、教科書に取り上げられているのが、十二支です。
　
　十二支を順に言えるでしょうか。私は　ね　うし　とら　う　たつ　み　まではいけるのですが・・・・・・・

　５年生の算数の学習です。
　円の中心を六等分、五等分して正六角形や正五角形をかいてみたり、コンパスで等しく円を六等分してかいてみたりして、作図の練習をしていました。

　６年生の算数の学習です。
　学年で２つのグループに分けて学習をしていました。
　これまで学習してきたことを活かして、目的にあわせて身のまわりの物の概形をとらえて問題の解決を図っていました。

　１年生の算数の学習の様子です。
　100までの数について、10がいくつ、１がいくつといったことに着目して、数を読んだり、書いたりする学習をしていました。
　２問、３問と行う中で、子どもたちは数の表し方についてよくできていました。