水が届くまでにどんなことをしているのかな？

資料や動画をもとに調べます。

安全でおいしい水を届けるために水道局での水の処理の様子を真剣に見ていました。

気づいたこと、調べたことをもとに話し合いました。

総合教育センターから、スクールアドバイザーの先生にご来校いただき、授業づくり研修を行いました。

教員の授業力向上をめざして行う研修です。

主体的とは？対話的とは？深い学びに向かうためには？

教師がどのような役割で授業を展開していくのか社会や算数の授業をもとに具体的にお話しいただきました。

１０倍した数について考えます。

１本２０円の鉛筆を１０本買うと？

「２×１０はできるけど・・・」「２０×１０って２００？」

２５円だったら？

計算の仕方を、今まで学習したことをもとに考えます。

「わかった！！　かけられる数に０がついてる！！」

学習の振り返りも、自分の言葉で書けました♪

わからない数を□と考えてテープ図に表します。

たし算かな？ひき算かな？

「増えてるけど、ひき算になる！！」

図をもとにして考えると増えている場面でもひき算になることがわかりました♪

今週、６月２３日（月）〜２７日（金）は「生活ふり返り週間」です。

早寝・早起き・朝ごはんをはじめ、はみがきや運動など、自分生活習慣をふり返り、健康な生活を意識するよう取り組みます。

保健委員会の子どもたちが、給食室前の掲示板にチェックカードを掲示してくれました♪

いくつ○がつくかな？