授業の後、研究討議会を行いました。
今回の授業で学んだ点、疑問に思った点を出し合いました。
最後に、講師としてお招きした堀川小学校の流田先生に指導講評をいただきました。
代案も示していただき、とても勉強になりました。
この学びを子ども達に返していきます。

昨日、本年度初めての授業研究会を行いました。
６年が「イースター島にはなぜ森林がないのか」の教材を使用して、筆者の主張を理解するための取り組みを公開しました。
緻密な準備のよい授業でした。

角度の学習の様子です。
三角形の角の和と差を活用して、角度を求めていきます。

今月の掲示委員会の作品です。
６月と言えば、「梅雨」というイメージが強いのですね。

説明文教材を使用して、論の進め方の学習をしました。
教科書の文と書き換えた文の読者としてどちらがより納得しやすいか、筆者はなぜこの順番にしたのか、をみんなで考えました。