今日は、3時間目に、3〜6年生を対象にした、情報モラルについての学習を、大阪府警よりボランティアの方に来ていただいて行いました。

子どもたちの身近にある、スマートフォンの使い方の中でも、SNSとの付き合い方について、クイズや、動画を見ながら学びました。

　
　玄関に、１年生が作成した七夕飾りを展示しています。

　短冊には一体どんな願い事が書いてあるのでしょうか？

　私も１つお願い事を…！

　「子どもたちの願いが、叶いますように…！」

　
　階段掲示板に掲示している図画の作品を紹介します。

　これは、４年生が作成した「紫陽花」です。

　各学年の図画の作品を、

来週１０日（木）から始まります

「学期末個人懇談会」で来校された時に、

ゆっくりと、ご覧ください。

　
　生活科の学習で、１年生は、「朝顔」（写真↑）

　２年生は、「ミニトマト」（写真↓）を育てています。

　花が咲いて実ができて、ずいぶん大きく成長しました。

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今年度、本校は「自分の考えを持ち、共に学び合う児童の育成」をテーマにし、校内での教育研究を進めています。

今日は、研究授業第一弾！
６年生の皆さんのチャレンジでした！

今日のめあては、「難民となった人々の願いについて考えよう」です。
大阪・関西万博の遠足を機に、６年生は世界の様々な国について、調べ学習をする中で、「難民」と言うテーマに辿り着きました。
今日は、自分たちが難民になったら…と、実際に国を追われてしまう過程をシュミレーションで体験しました。
4人家族になったつもりで、逃げるための荷物を選んで行きます…。

「パスポートやお金は大事だよね。」
「テレビやラジオはどうする？」
「ぬいぐるみ、絶対入れて欲しい…！」

など、役割になりきって、家族でたくさん対話しました。

さあ、難民となった人々の願いに、気づくことができたのでしょうか。
学びはまだまだこれから、深化します！