9/26(金)、ＮＰＯ法人「サンフェイス」のみなさまが
４年生にむけて出前授業を実施してくださいました。

「障がい」について、わかりやすく教えていただき、
自分や相手の得意なこと・得意でないことを
認めあうことのたいせつさを学ぶことができました。

また、障がいのある方との関わり方として
「視覚的」「具体的」「肯定的」という
３つのポイントを教えていただきました。

★「視覚的」…見てわかるくふうを。
　　　　　(ジェスチャーや絵、写真など)
★「具体的」…はっきりした言い方で。
　　　　　(「ちょっと待って」ではなく
　　　　　　　「20数えるまで待って」）
★「肯定的」…できていることを認める
　　　　　(「まだできていない」ではなく
　　　　　　　「ここまでできたね」）

子どもたちは、このポイントを意識しながらペアで活動し、
相手にわかりやすく伝えるくふうや、
相手のよいところを見つけて伝える体験をしました。

子どもたちからは、
「こうすると相手に伝わりやすい！」
「いいところを言ってもらうとうれしい！」
といった声があがり、実感をもって学ぶことができました。

今回の学びをとおして、これからもお互いを尊重し、
思いやりをもって行動できるようになってほしいです。　

「サンフェイス」のみなさま
ありがとうございました。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄マーボーなす
🥄ツナと
　　野菜のいためもの
🥄焼きさつまいもの
　　甘みつかけ🍠
🥄ごはん・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
マーボーくん。
つくるのが　とくいな
りょうりは？
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

２年生も、音楽のじかんに
けんばんハーモニカ🎹の
練習をしていました。

ハーモニカは、
息をふいたりすったりすると
音がでる。

けんばんハーモニカは
息をふくと音がでるけど
息をすっても音はでない。

先生のオルガンは
息をふいたりすったり
しなくても音がでる。

なんでだろ〜？？

おんがくの　じかんに
けんばんハーモニカ🎹の
れんしゅうを　したよ。

おとが　でると
「わぁ！」😀って
うれしくなったよ。

せんせいの　まねを　して
ゆびを　うごかしたり
おともだちと　いっしょに
おなじ　おとを　ならしたり
とても　たのしいよ。🎶

これから　どんな　きょくを
えんそうするのかな。
たのしみ。わくわく。🙂🙂

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄一口がんもと
　　さといものみそ煮
🥄牛肉と
　　野菜のいためもの
🥄みたらしだんご
🥄ごはん・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
キャラクターで、🍡🍡
だんごを　つくるのが　じょうずで、
ダンスを　おどるのも　じょうずなのは　だあれ？💃
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)