昨日4/17(木)、文部科学省の取組
『全国学力・学習状況調査』が
６年生を対象に実施されました。

国語・算数・理科について
教科の問題に取り組みました。

◆◆◆(国語の問題を一部抜粋：改）◆◆◆
ひいおばあちゃんが「かわやはどこ。」と聞いたことがあったなあ。ぼくが「かわやって何。」とたずねたら、お父さんは「便所のことだよ。」と教えてくれたなあ。ぼくはトイレって言うんだけどな。

＜ぼくが気づいたことは、どれ？＞
１．時代とともに言葉の意味が変わる。
２．時代とともにものの使い方が変わる。
３．世代によってものの呼び方がちがう。
４．世代によって言葉の使い方は変わらない。
◆◆◆◆◆◆

６年生は、昨日4/17(木)は、
『全国学力・学習状況調査』
　　＆『小学生すくすくウォッチ』。
😫😫おつかれさまでした🌟🌟。

本日4/17(木)、大阪府の取組
『小学生すくすくウォッチ』が
５・６年生を対象に
実施されました。

国語・算数・理科といった
教科の問題だけでなく、
(※６年生は、教科の問題はなし。)

グラフやホームページを読んで
自分の考えを書く
「わくわく問題」や、

学習者用端末をつかった
学校やふだんの生活についての
「児童アンケート」に
取り組みました。

🎤元気に遊んでいてすてきです。🎤💮💮

熱中症をふせぐために
けがをふせぐために
休み時間に運動場で遊ぶときには
帽子をかぶります。

みんなが安全に学校生活をすごすための
苅田小学校のきまりです。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄ビーフシチュー
🥄ベーコンと
　　さんどまめのソテー
🥄みかん(缶)
🥄コッペパン・バター
🥄牛乳

👦『パンにバターつけて
　　食べるの、サイコー😍！
　　パンにはバターやねっ。😍😍』

👨‍🏫「パンには、バターがベターなんやね。」

👦『んっ？？ベター？？バターやでっ。😯😯』

桜の木や枝、花びらのようすを
観察してスケッチ。

👦『桜の花びらって、
　　ハートのかたちやなあ。』

きゅんです。💗💗