国語で学習した「かぞえうた」を自分でつくる活動です。校長戦略予算で購入した一人一枚のホワイトボードを１年生も活用しています。
　さらに分かりやすく楽しい授業ができるよう、具体的な教具の一端としてホワイドボードを導入しました。
　１年生も、自分が考える「かぞえうた」を、グループで見せ合ったり、楽しく話し合ったりしていました。ホワイトボードを先生の所に持っていって、見てもらう児童もいました。とても嬉しそうに活動する様子が見られました。ホワイトボードを黒板に全部張れば、みんなの作った数え歌を、一斉に見ることができます。タブレットで見るのもよいかもしれませんが、全員で具体物を共有するアナログ教材の良さもあります。両方の良さを効果的にうまく取り入れていきたいと考えています。

　今年も素晴らしい稲がすくすく育っています。色も姿もしっかりと力強いです。以前の台風への備えで、周囲を囲み防衛したこともありました。そのおかげもあって、大きな被害なく、すくすくと育ち輝く姿を見せています。さすが、愛情に守られた「みな小水田」です。まだまだ暑い毎日ですが、これからの収穫に向けて、その成長が楽しみです。

　育てたひょうたんの様子を、以前にタブレットで写真記録していました。今回はその写真をもとにワークシートに観察記録を作成しています。つるの状態もよく見て描いています。
　
　気温が高く、屋外での観察学習は、熱中症の危険があります。タブレットを活用すると、教室で落ち着いて、記録をかくことができます。効果的なタブレット活用をいつも先生達は工夫しています。

　平野図書館のボランティアのみなさんを招き、読み聞かせをしていただきました。今日は、１年と２年の日、子ども達は楽しみにしていました。
　大きな絵本で聞くお話は、とても分かりやすかったです。また、気持ちを込めた読み方、語り方が子ども達の学習につながりました。

　２年生も読み聞かせをしていただきました。たくさんの本を読んでいただき、それぞれの本のおもしろさにふれることができました。