３年生の技術の学習の様子です。「計測と制御・プログラミング」という単元の学習をしています。
　今日はパソコン教室で、光センサー・ＬＥＤ・ブザーが搭載されたロボットを用い、信号機や踏切の警報機を再現するプログラムを作成する学習でした。
　まずは、ワークシートにどのような動きをさせたいかをフローチャートで考え、それをもとに学習者用端末にダウンロードしたプログラミングソフトで命令（プログラム）を作成していきます。
　ＬＥＤは縦５×横５の２５個あり、色も青、赤、黄、緑、白に発光します。何色を何秒間点灯させる・点滅させる・消灯する、ブザーを鳴らす、２５個のＬＥＤを組み合わせて矢印を表現する、センサーに反応すると始動する・停止する、全体の動きを繰り返すなど、個々にプログラムを考え、その通りにロボットが動くかを試しました。

　火曜日に行われました、後期最初の生徒各委員会の報告が掲示板に貼りだされました。
　後期の目標と今月の目標について、委員会内で話し合われ、ていねいにまとめられていました。
　さあ、後期のスタートです。委員の皆さん、柴中のために活発な、そして積極的な活動・取り組み、よろしくお願いします。

　本日の１８時３０分より「元気アップ地域本部運営協議会」、続いて１９時より「令和７年度　第２回学校協議会」を会議室にて開催いたしました。
　案件として（１）「運営に関する計画」中間反省について、（２）令和７年度「全国学力・学習状況調査」および「中学生チャレンジテスト３年生」の結果について、学校より説明し、委員の皆様により意見交換・審議を行い、採決・承認を得ました。
　実施報告書につきましては、まとまり次第、後日に学校ホームページにアップ予定です。

　２年生の障がい理解教育学習　〜ゆめ風プロジェクト〜　が始まりました。
　第１日目が本日の５時間目、第２日目が７日（金）５・６時間目に連続して取り組みを行います。
　今日は、ＮＰＯ法人ゆめ風基金のメンバーのＡ氏より「障がい者と災害」というテーマでご講演いただきました。
　具体的な内容は、
（１） 自身の障がいについて
（２） 出身地である石巻市で体験した東日本大震災での地震や津波の被害について
（３） 震災後の避難生活について
（４） 防災への備えについて
わかりやすくお話をしていただきました。

今日の献立
　・鶏肉のおろしじょうゆかけ
　・うすくず汁
　・きんぴらごぼう
　・ごはん
　・牛乳
　
　今日は３年１組Ａです。
　鶏肉のおろしじょうゆかけは、料理酒で下味を付けた一口大の鶏肉を焼き物機で焼き上げ、大根おろし、みりん、しょうゆ。ゆずを合わせて煮立てた調味液を配缶時に絡めています。ゆずの香りが爽やかでした。
　うすくず汁は、昆布と削り節の合わせ出汁に、白菜、玉ねぎ、うす揚げ、しいたけ、三つ葉が具材で、仕上げに水溶きでん粉でとろみが付けられています。寒い日に温かいお汁でうれしかったです。
　きんぴらごぼうは、メインのごぼうの他に、薄切りの豚肉、人参の千切りもたくさん入っており、こちらもご飯が進むおかずでした。