今日の献立
　・まぐろのオーロラ煮
　・スープ
　・三度豆とコーンのサラダ
　・黒糖パン
　・牛乳
　
　今日は３年１組Ａです。
　まぐろのオーロラ煮は、角切りにしたマグロの身にしょうが汁で下味を付け、でん粉をまぶして菜種油でから揚げにします。その後、ケチャップ、砂糖、赤みそを合わせて煮たオーロラソースで配缶時に絡ませています。ケチャップ味で、小学生・中学生問わず大人気のメニューです。
　スープは、ベーコン、玉ねぎ、人参、ほうれん草、しめじが具材で、チキンブイヨンベースのスープです。お野菜の甘みが十分に出た具だくさんスープです。
　三度豆とコーンのサラダは、湯がいた三度豆とコーンに、米酢、砂糖、塩、しょうゆを合わせた煮、綿実油を加えたドレッシングで和えられたさっぱりサラダでした。

　２年生の英語の学習の様子です。以前に紹介をした「how ＋ to ＋ 動詞原形」の学習から進み、「how」の替わりに様々な「疑問詞」にした文法もすでに学習し、まとめのプリントをしていました。
　・how to 動詞原形　「どのように〜するか」
　・what to 動詞原形　「何を〜するか」
　・when to 動詞原形　「いつ〜するか」
　・where to 動詞原形　「どこで〜するか」
　後半では、ペア・ワークで、Ａ：「Can you show me how to be surprised ?」Ｂ：「OK! I’ll show you .」や、Ａ：「Can you show me how to be a cat ?」Ｂ：「OK! I’ll show you .」など、お友だちを順に入れ替えながら会話を楽しんでいました。
　最後は、ジョウフル・ワークでまとめをしていました。

　１年生の国語の学習に様子です。今日の学習は「日本語文法に挑む」で「助詞と助動詞を分類できるようになろう」が学習目標でした。
　プリントを使って、まず、「助動詞」と「助詞」の違い・特徴・使い方を学び、主な「助動詞」と「助詞」の一覧を確認しました。
　その後、練習問題に取りかかり、文を文節ごとに分け、その文節の最後にある「助動詞」「助詞」を見つけて、プリントの文中に記していきました。

第２回目のご案内です。

東淀川区内の６年生の保護者様へ

　本校入学希望の６年生および保護者を対象とした学校選択制における第２回目の「学校公開」を次の要領で実施いたしますので、ご案内差しあげます。

１．日　時　２回目：１０月１７日（金）10:00〜12:00
　　　　　　　　　　柴中フェスタ・スポーツ発表の部（体育大会）
　　　　　　※１回目は既に終了しています
２．申　込　事前に学校まで申込の連絡を入れてください
　　　　　　学校説明・相談会（個別）の希望も別日ですが伺います
　　　　　　　　電話：06-6322-2566　教頭まで
３．持ち物　学校案内（本冊子）
　　　　　　学校案内に添付されている「見学票」
４．その他　児童が参加する場合は、必ず保護者の方が同伴してください
　　　　　　学校公開の際のすべての行動（事故等）については、
　　　　　　保護者の責任となります
　　　　　　校内では、教職員の指示に従ってください
　　　　　　車での来校はご遠慮ください

今日の献立
　・和風ハンバーグ
　・五目汁
　・金時豆の煮物
　・ごはん
　・牛乳
　
　今日は２年１組です。
　和風ハンバーグは、加工済みのハンバーグを焼き物機で外は焦げ目がついてサックリ、中身は柔らかくジューシーに焼き上げ、砂糖、みりん、しょうゆ、お湯を合わせて煮たて、水溶きでん粉でとろみを付けたタレが配缶時にかけられています。
　五目汁は、昆布と削り節の合わせ出汁で、豆腐、白菜、小松菜、玉ねぎ、人参、うす揚げが具材で、しょうゆと塩での味付けのおすましのお汁でした。
　金時豆の煮物は、乾燥した金時豆を熱湯に３０分ほど浸したあと、さらに１時間以上、柔らかくなるまで煮、砂糖、塩、しょうゆで煮含ませています。お豆嫌いが多い生徒ですが、このお豆は好んで食べてくれ、食缶はすぐに空になってしまいました。

豆知識
　金時豆は、いんげん豆の一種で、濃い赤紫色をしていることから、「赤いんげん」とも呼ばれています。たんぱく質のほか、炭水化物、食物繊維などを多く含んでいます。また、ビタミンＢ１やＢ２、鉄なども含まれています。