「解の公式」について学習しました。
先生の丁寧な解説のあと、生徒たちは問題を解きながらその理解を深めていました。

今日は、C-NETの先生とのティームティーチングの授業でした。
写真は、クラスのあちらこちらに仕掛けられた英文を探し出し、それを暗記して班の仲間に伝達し、発表するゲームに取り組んでいるところです。生徒たちは楽しみながらもしっかりと集中して取り組んでいました。

GHQが作成したポスターと現在のポスターを見比べて、その違いから何が読み取れるかを考え話し合う授業でした、こうした比較を通して、生徒たちは歴史的な社会構造の変遷や現代の多様性についてより深く考える機会となりました。

「純物質と混合物」「単体と化合物」について学習している様子です。
生徒たちは集中して取り組んでいました。
また、担当の先生自作のタブレット端末を使った一問一答アプリを活用し、学習した内容を振り返っていました。

自分のネガティブなところを妖怪に例えるならどんな妖怪になるかを考える授業でした。
写真は、「妖怪ウォッチ」の映像を見て、イメージを膨らませているところです。