東北地方における果樹栽培や水産業について学びました。

りんごやさくらんぼなどの果樹栽培、水温や潮の流れを生かした水産業など、

厳しい自然条件の中でも工夫と努力を重ねる人々の姿を通して、地域の特色の理解を深めていきました。

「疑問詞＋to＋動詞」の文型について学びました。

「what to do」「how to use」「where to go」など、疑問詞の後に“to＋動詞”を続けて、「〜する方法」「〜すること」などを表す表現を練習しました。

写真は、単元で出てくる新出語の発音を全員で確認している様子です。

反比例のグラフの書き方について学習しました。

座標を使って点を取り、なめらかな曲線を描くことで、比例とのちがいや反比例の特徴を理解しました。

1年生は、英語の授業で「友達の家に行くとき、許可を求める依頼をする場面」について学習しました。

さまざまな表現法を使って、相手にお願いする言い方を練習しました。

ペアになって会話を行い、相手の立場を考えながら自然に伝える力を育てていました。

男女ともに教室で、保健の授業「健康の成り立ちと疾病の発生要因」について学びました。

健康を支える要素には、食事・運動・休養といった生活習慣だけでなく、心の状態や周囲の人間関係、環境などが深く関わっていることを考えました。

生徒たちは、自分の生活を振り返りながら、病気を予防し、より健康に過ごすためにできることを意見交流していました。