「グラフから読み取れる特徴を一つ挙げ、その理由を考えて説明する」という課題に対する答え方を学習しました☆生徒たちは、「〜という特徴があります。理由は、〜と考えられるからです」というパターン化された形で考えていました♪

主語＋動詞＋（人）＋疑問詞＋to＋動詞の原形
（人）に（どのように…するか）を…する！
を学習しました☆家に帰ってからも、いろいろな動詞を当てはめて練習しておきましょう♪
写真は、テキスト内の英文を近くの仲間と役割分担して読みあげている様子です。

今週も地域の方が、きれいなお花を生けにきてくれました☆いつもありがとうございます♪

【ヤンニョムチキン　とうふのスープ　米飯
　切り出し大根のナムル　牛乳】

関数（比例と反比例）についての学習を終えたあと、少し残った時間を使い、論理的思考問題にチャレンジしました☆瞬時に答えがわかる人はわかるんですよね！素晴らしい♪