「謎の物質Xの正体を探る」実験に向けて、どのような方法で実験を進めるかをみんなで考えました。生徒たちは、互いに意見を出し合い、仮説を立てながら実験計画を練ることで、科学的に探究する姿勢を育んでいます。

「1000円の価値を考える」という教材を通して学習しました。
生徒たちは、授業のまとめとして、筆者が伝えたいことを自分なりに整理し、理解を深めまていました。
写真は、「キャッシュレス決済を自分はどのように活用したいか」について、筆者の主張を参考に理由を添えて、200字以内でまとめている様子です。

男子は体育館でバスケットボールのゲーム形式を行いました。チームで声を掛け合いながら集中して取り組んでいました。
女子は運動場でハードル走を行いました。リズムよく走り抜けることを意識しながら、こちたも集中して取り組んでいました。

「肯定文・否定文・疑問文などについて、復習を行いました。基本的な分の仕組みを改めて確認し、理解を深めていきました。

地域の方がきれいなお花を生けに来てくれました。いつもありがとうございます！