本校の食に関する指導の一環として、４年生の国語科の発展学習に位置づけた食育の授業を実施しました。担任と栄養教諭がティームティーチングで授業を進め、カツオや昆布の模型教材を活用する場面も取り入れながら、児童が「和食」のよさについて理解を深めることができるようにしました。